近日有学生家属举报某地中学提前开学遭工作人员回怼，新京报一本正经的批评这是对违规的纵容，不得不说某些媒体在污染和败坏民众的认知和观念中所起到的恶劣作用。
我们先了解下事情的缘由，当地教育部门规定的是2月13日开课，而学校选择了2月6日开课，因此引起了学生家属的不满，我看到也有大量声音支持学校，那么这件事情该怎么看呢？
其实事情的根源非常简单，大家想一下，学校什么时候开学应该由谁决定？不知道有多少人会选择由学校自己决定呢？
但是很明显，在该案中的家属看来，开学时间应该由教育部门决定，而不是学校，现实中也有大量人是持此观点。
正是该观点引发了后续的种种矛盾，我们可以假设一下，人们去饭店吃饭，如果某部门规定人们只能某个时间点去吃饭，或是饭店只能某个时间点开门，那么现实中必定会有大量人因为种种原因而无法在规定的时间里去饭店吃饭。
这些问题的根源就在于明明是双方之间的事情，双方协商一致达成约定即可，但却引入了第三方，且这个第三方的意志和决定要高于当事双方，由此导致了事情的复杂和冲突。
我们假设只有学校和学生及家长，学校给出开学时间或其它有关教学的事项，学生及家长认可的话就选择该学校，不认可的话就选择其它令自己满意的学校，那么，还会有上述的事情吗？
不会，这个时候学校和学生及家长都可以根据自身的情况选择或决定适合自己的种种事项。
但现实却是，人们出于对教育的种种错误认知，要求学校和学生强制性的整齐划一，而不是自愿选择、自主决定、因材施教。
比如，有学生或家长想多补课多学习，但是不允许，反而要严厉打击；再比如，不允许提供多样化的教育服务，有的学生1分钟可以理解的问题，有的学生需要40分钟，但他们都得坐在一起学习40分钟。
正是由于这种强制性的整齐划一，导致了不同群体间的互相冲突，无非是谁的声音大一些响一些，谁的话语权就高一些，但这注定了总会压制牺牲掉一部分人的选择。
但这本来明明是每个人都能自主选择的事情。